【摘 要】
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<正>数学概念是数学体系的基石,深入数学概念本质的教学是实现数学学科核心素养培养目标的根本所在。就小学数学概念教学而言,要提升学生数学核心素养,应当把握好概念的本质,
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<正>数学概念是数学体系的基石,深入数学概念本质的教学是实现数学学科核心素养培养目标的根本所在。就小学数学概念教学而言,要提升学生数学核心素养,应当把握好概念的本质,促进概念的深度学习。只有拓宽概念的内涵,实现概念的融会贯通;提升概念的应用价值,经历学习的再创造过程,才可能凸显概念教学的价值,实现数学核心素养的培养目标。2017年12月,杭州千课万人——小学数学核心素养下的"理想课堂"教学观摩现场,笔者有幸聆
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