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以认知心理学为基础的图式理论为大学英语听说教学提供了理论基础。该文试图从图式理论的视角,透视多媒体在大学英语听说教学中的作用。
图式理论与多媒体大学英语听说教学
【摘 要】
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以认知心理学为基础的图式理论为大学英语听说教学提供了理论基础。该文试图从图式理论的视角,透视多媒体在大学英语听说教学中的作用。
【机 构】
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空军航空大学外语教研室
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2010年18期
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