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在美国，理财教育被称为“从三岁开始实现的幸福人生计划”。 我们知道幼儿理财教育它理的不仅仅是金钱，它还教会幼儿理人格、理人生、理智慧。在理财教育中感恩、诚信、责任、勤俭、自信自强是人格培养的目标。随着中国经济发展的突飞猛进，在这样的趋势和前景下，越来越多的年轻家长们开始意识到财商教育的重要性，开始在日常生活中逐渐树立孩子的理财意识，培养孩子的理财能力。
那么如何科学地培养幼儿的理财能力呢？
1要培养孩子正确的理财观念
1.1首先树立正确的价值观、金钱观。在日常生活里让孩子明白“钱”的概念，教给幼儿正确对待金钱、运用金钱，从对金钱的接触感受中学习自尊、自立、责任。树立正确的金钱观可以通过以下方式进行培养：
1.1.1游戏：在幼儿园中，游戏是儿童生活的全部，通过游戏的方式让幼儿认识钱的作用和建立起一定的价值观是一种很好的前途。幼儿通过平时的观察，将大人的行为活动转化为游戏。游戏可分为“小舞台”、“幼儿园”、“旅游团”、“医院”、“理发店”、“商店”等区域。这其中最关键的一个区域便是“银行”，是它把各个区域联系到了一起，幼儿只有从银行提了“钱”才能开始游戏，在游戏过程中幼儿可使用赚到的“钱”去别的区域“消费”，也可以把“钱”存入“银行”。通过这种货币流通的方式，使整个游戏有序的开展起来，从中也使幼儿建立了一定的物物交换，货币转换等初步的价值观念。
1.1.2故事：故事是幼儿最喜欢的朋友和老师。故事可把抽象的、复杂的概念转化成幼儿能懂的情节。因此，在故事中让幼儿去认识金钱，是一种简单、有效的方式。如“十一个爸爸”、“神笔马良”、“金银岛”等都是大家所熟悉的故事，家长或教师在向幼儿讲述故事时，不妨告诉幼儿，金钱虽然宝贵，但应取之有道，用之有理，不应该过分沉迷于金钱。
1.1.3实践体验：生活是最好的社会学校，幼儿可以从有趣的景物，各式各样的人物中学到许多知识。买卖的过程更是幼儿认识钱的最佳机会。带着幼儿一起去购物，你可以让幼儿帮助挑选所需要的物品，在挑选过程中教会幼儿挑选的方式，哪些好，哪些不好，哪些贵，哪些便宜，什么是打折，什么是拍卖。
1.2要培养孩子正确的消费观
1.2.1培养勤俭节约的作风：家长平时应用诚实的话语去鼓励孩子养成简朴的作风，父母要常给孩子讲一些勤俭持家的故事和道理。让孩子知道不该买的就不买，家里有的就不买，“觉得足够就足够了”的态度会让孩子自己从中学会节约。
1.2.2让孩子知道钱来之不易。家长可给孩子讲讲或带孩子看看自己的工作情形，让孩子知道家长工作辛苦、挣钱不易，同时让他们懂得只有劳动才有收获，教育他们珍惜父母的劳动。
1.2.3设立帐本，合理预算。孩子的通病之一就是乱花钱：不懂计划，不知节制，帮助他们处理好这个问题便是理财教育的重要内容之一。家长给孩子零花钱时可以让孩子设立“账本”；帮孩子制定一个零花钱的小计划，列出哪些是必须买的，哪些是可买可不买的；还可以用信封分装不同用途的预算：比如：10% 用来储蓄，10% 用来买玩具，10% 用来从事慈善活动——这样可以让孩子养成预算的观念，学习有节度、有计划地使用金钱。
2培养幼儿科学的理财能力
2.1学会储蓄：开发儿童的理财能力宜以如何打理压岁钱和零用钱为切入点。储蓄是一点一滴的积累，幼儿拿到零花钱之后，家长就应该帮助幼儿先建立储蓄的习惯。储蓄也是少儿理财能力所不可少的一部分，。
幼儿三岁时，家长便可以用家里的钱和他们玩储蓄游戏，鼓励幼儿将自己的积蓄存到家中的“银行”——储钱罐，并学会妥善保管。家长还可以鼓励幼儿和亲戚朋友的幼儿们进行储蓄竞赛。
当孩子6～8岁时，你就可以试着让孩子有个“银行初体验”。家长带着孩子去银行存钱，用孩子自己的名字开户。在这过程中，将步骤、细节以及一系列的专用名词如：开户、密码、利息等解释给孩子听，让孩子对银行和存款有初步的了解，这对他将来理财有很大的帮助。另外，家长应该让幼儿明白银行不仅是取钱的场所（把钱存到银行里，不是银行把钱“拿走”了），也是存钱生息的地方（是把钱安全地存放起来，并使之有所增加），这样有助于幼儿养成良好的储蓄习惯。
2.2学会赚钱
2.2.1我们要让孩子明白工作与金钱之间的关系。父母的职责就是在任何时候：当你和孩子一同购物时；当你要缴水电费、房租时……提醒孩子工作与金钱之间的关系。
2.2.2要让孩子获得第一个工作经验。我们可以通过与孩子签订协议的办法让孩子通过自己的劳动获取钱财，包括帮家人做简单的家务，摆碗筷、拿衣架、倒垃圾等。这么做可以帮他们感觉不依赖他人，提高他们对自我能力的信心，同时让孩子体会劳动的乐趣，学会尊重别人的劳动成果，珍惜钱财。 2.2.3不要忽视孩子做家庭以外的工作。在征求孩子同意后，可帮孩子找一份小小志愿者的工作，让孩子参加一些公益服务工作。
要使您的孩子具有“经济的头脑”，请您及时引导，及时调控，培养孩子们科学的理财能力，这对于孩子将来跻身于商品经济社会有着十分重要的意义。年轻的父母们，你们还等什么？赶快对您的孩子进行科学的幼儿理财教育吧！
那么如何科学地培养幼儿的理财能力呢？
1要培养孩子正确的理财观念
1.1首先树立正确的价值观、金钱观。在日常生活里让孩子明白“钱”的概念，教给幼儿正确对待金钱、运用金钱，从对金钱的接触感受中学习自尊、自立、责任。树立正确的金钱观可以通过以下方式进行培养：
1.1.1游戏：在幼儿园中，游戏是儿童生活的全部，通过游戏的方式让幼儿认识钱的作用和建立起一定的价值观是一种很好的前途。幼儿通过平时的观察，将大人的行为活动转化为游戏。游戏可分为“小舞台”、“幼儿园”、“旅游团”、“医院”、“理发店”、“商店”等区域。这其中最关键的一个区域便是“银行”，是它把各个区域联系到了一起，幼儿只有从银行提了“钱”才能开始游戏，在游戏过程中幼儿可使用赚到的“钱”去别的区域“消费”，也可以把“钱”存入“银行”。通过这种货币流通的方式，使整个游戏有序的开展起来，从中也使幼儿建立了一定的物物交换，货币转换等初步的价值观念。
1.1.2故事：故事是幼儿最喜欢的朋友和老师。故事可把抽象的、复杂的概念转化成幼儿能懂的情节。因此，在故事中让幼儿去认识金钱，是一种简单、有效的方式。如“十一个爸爸”、“神笔马良”、“金银岛”等都是大家所熟悉的故事，家长或教师在向幼儿讲述故事时，不妨告诉幼儿，金钱虽然宝贵，但应取之有道，用之有理，不应该过分沉迷于金钱。
1.1.3实践体验：生活是最好的社会学校，幼儿可以从有趣的景物，各式各样的人物中学到许多知识。买卖的过程更是幼儿认识钱的最佳机会。带着幼儿一起去购物，你可以让幼儿帮助挑选所需要的物品，在挑选过程中教会幼儿挑选的方式，哪些好，哪些不好，哪些贵，哪些便宜，什么是打折，什么是拍卖。
1.2要培养孩子正确的消费观
1.2.1培养勤俭节约的作风：家长平时应用诚实的话语去鼓励孩子养成简朴的作风，父母要常给孩子讲一些勤俭持家的故事和道理。让孩子知道不该买的就不买，家里有的就不买，“觉得足够就足够了”的态度会让孩子自己从中学会节约。
1.2.2让孩子知道钱来之不易。家长可给孩子讲讲或带孩子看看自己的工作情形，让孩子知道家长工作辛苦、挣钱不易，同时让他们懂得只有劳动才有收获，教育他们珍惜父母的劳动。
1.2.3设立帐本，合理预算。孩子的通病之一就是乱花钱：不懂计划，不知节制，帮助他们处理好这个问题便是理财教育的重要内容之一。家长给孩子零花钱时可以让孩子设立“账本”；帮孩子制定一个零花钱的小计划，列出哪些是必须买的，哪些是可买可不买的；还可以用信封分装不同用途的预算：比如：10% 用来储蓄，10% 用来买玩具，10% 用来从事慈善活动——这样可以让孩子养成预算的观念，学习有节度、有计划地使用金钱。
2培养幼儿科学的理财能力
2.1学会储蓄：开发儿童的理财能力宜以如何打理压岁钱和零用钱为切入点。储蓄是一点一滴的积累，幼儿拿到零花钱之后，家长就应该帮助幼儿先建立储蓄的习惯。储蓄也是少儿理财能力所不可少的一部分，。
幼儿三岁时，家长便可以用家里的钱和他们玩储蓄游戏，鼓励幼儿将自己的积蓄存到家中的“银行”——储钱罐，并学会妥善保管。家长还可以鼓励幼儿和亲戚朋友的幼儿们进行储蓄竞赛。
当孩子6～8岁时，你就可以试着让孩子有个“银行初体验”。家长带着孩子去银行存钱，用孩子自己的名字开户。在这过程中，将步骤、细节以及一系列的专用名词如：开户、密码、利息等解释给孩子听，让孩子对银行和存款有初步的了解，这对他将来理财有很大的帮助。另外，家长应该让幼儿明白银行不仅是取钱的场所（把钱存到银行里，不是银行把钱“拿走”了），也是存钱生息的地方（是把钱安全地存放起来，并使之有所增加），这样有助于幼儿养成良好的储蓄习惯。
2.2学会赚钱
2.2.1我们要让孩子明白工作与金钱之间的关系。父母的职责就是在任何时候：当你和孩子一同购物时；当你要缴水电费、房租时……提醒孩子工作与金钱之间的关系。
2.2.2要让孩子获得第一个工作经验。我们可以通过与孩子签订协议的办法让孩子通过自己的劳动获取钱财，包括帮家人做简单的家务，摆碗筷、拿衣架、倒垃圾等。这么做可以帮他们感觉不依赖他人，提高他们对自我能力的信心，同时让孩子体会劳动的乐趣，学会尊重别人的劳动成果，珍惜钱财。 2.2.3不要忽视孩子做家庭以外的工作。在征求孩子同意后，可帮孩子找一份小小志愿者的工作，让孩子参加一些公益服务工作。
要使您的孩子具有“经济的头脑”，请您及时引导，及时调控，培养孩子们科学的理财能力，这对于孩子将来跻身于商品经济社会有着十分重要的意义。年轻的父母们，你们还等什么？赶快对您的孩子进行科学的幼儿理财教育吧！