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在素质教育和应试教育并重的今天，既要学生愿学又乐学，就需要教师在课堂上采用灵活多变的教学方法，使学生＂乐＂在学中，学在＂乐＂中。只有激发学生的学习兴趣，让学生产生渴求探索知识的内动力，变＂要他学＂为＂他要学＂。教学大纲对学生知识的要求，转变为学生求知的欲望，创造学生充分表现自我的机会，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高数学教学的效果。