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高校＂马克思主义基本原理概论＂课案例教学过程中,应选取具有启发性、主动性、时代性、典型性的案例;教学实施过程中应做好课前准备,选择案例呈现时机和方式,做好课堂讨论环节;案例教学总结评价要实现评价主体多元化,重视过程性评价和激励性评价;教学结束后应进行教学反思。
“马克思主义基本原理概论”课案例教学设计探析
【摘 要】
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高校＂马克思主义基本原理概论＂课案例教学过程中,应选取具有启发性、主动性、时代性、典型性的案例;教学实施过程中应做好课前准备,选择案例呈现时机和方式,做好课堂讨论环节;
【机 构】
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安顺学院马克思主义学院
【出 处】
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大庆师范学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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安顺学院2012年思想政治教育贵州省重点支持学科建设·科研专项项目“高校思想政治理论课案例教学法探讨——以‘马克思主义基本原理概论’案例教学为例”（2012SZZX04）
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