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英文歌曲作为高职音乐教育中的教学内容，不仅能够培养学生的积极情感，打造学生特长，还可以和英语语言相辅相成，为英语语感的养成提供土壤，为高职学生整合自身优势提供有力的平台。本文多元智能理论，探讨了英文歌曲对英语语感的促进作用和基于英语语感养成的英文歌曲授课方法。
英文歌曲对高职学生英语语感的促进作用
【摘 要】
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英文歌曲作为高职音乐教育中的教学内容，不仅能够培养学生的积极情感，打造学生特长，还可以和英语语言相辅相成，为英语语感的养成提供土壤，为高职学生整合自身优势提供有力的平台。
【机 构】
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海南外国语职业学院公共教学部
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2012年2期
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