【摘 要】
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随着音乐课程标准化的逐步实施,如何提高音乐素质教育是摆在高职音乐教师面前的一个新课题。为了实现这一目标,高职音乐教学改革势在必行。新时期,高职音乐教师既是知识的传授者,又是知识的创造者。要把专业知识、创新能力、人文气质和科学精神有机结合起来,培养具有新知识、新技能的人才。本文主要从教学理念、教学方法、教学实践等方面对高职音乐教育的改革与探索进行了分析和研究。
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随着音乐课程标准化的逐步实施,如何提高音乐素质教育是摆在高职音乐教师面前的一个新课题。为了实现这一目标,高职音乐教学改革势在必行。新时期,高职音乐教师既是知识的传授者,又是知识的创造者。要把专业知识、创新能力、人文气质和科学精神有机结合起来,培养具有新知识、新技能的人才。本文主要从教学理念、教学方法、教学实践等方面对高职音乐教育的改革与探索进行了分析和研究。
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