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高中化学教师大多都有这样的困惑:尽管教学过程精心设计,各个教学环节也自认到位,但是学生对知识的掌握却总是那么的不尽如人意.有些学生不主动学习,出现思维障碍是最为主要的因为.笔者在近十年的高中化学教学中,做过一些思考和总结.下面就本人从学生学习中出现的思维障碍的几组实例,来探讨思维障碍的主要表现与产生的因为,并提出笔者几点粗浅的对策.