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随着教育教学改革的推进,分层教学已成为教学改革的重要方向和提升教学质量的有效途径。本文基于大学英语课堂教学实践,分析了当前高职院校大学英语教学现状和分层教学中存在的主要问题,指出现阶段实行班内隐性分层的优越性和可行性,并从分层体系设计、层级动态调整以及评价体系设计三方面探讨了班内隐性分层改革路径,以期为大学英语分层教学的完善提供借鉴。