随着知识经济的到来，创新性人才的培养直接关系到世界各国综合国力的竞争。因此，培养具有开拓精神和主体意识的创新人才，是时代赋予教育的神圣使命。审视传统的教育，我们培养的学生恰恰缺少一种锐意求索的内在精神。
　　资深物理专家指出：高中物理是高中理科（自然科学）基础科目之一。
　　1.知识深度，理解加深。
　　高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。
　　2.知识广度，范围扩大。
　　高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。
　　3.知识应用，能力提高。
　　高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。
　　新中学物理教学大纲指出：要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式；要积极改革教学方法，注意研究学生的心理特征和认知规律，善于启发学生的思维，激发学习兴趣，使他们积极、主动地获得知识和提高能力。
　　所谓“自主学习”，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展。教师的科学指导是前提条件，学生是教育的主体，又是学习的主体；学生的能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径；实现自主性发展是教育教学活动的目的和本质要求。
　　因此，充分发挥学生的主体作用，提高学生自主学习的能力，让学生积极参与教与学的整体活动，发展学生的内在动机，学会运用不同的学习策略，去发现问题、研究问题和解决问题，才能建构良好的知识结构，才能培养具备较好的创新精神和创新活动的学生。
　　物理学习，要努力培养学生学会自主学习、自主评价，这对提高学生终生学习能力非常重要。
　　1.培养自主学习能力首先要制定自学计划，合理地安排学习时间和学习内容。
　　自学开始要先阅读课本，同时做好自学笔记，尤其对那些疑难点不要弃之不管，应一一记录下来，争取一条条解决。
　　2.看书不是简单地浏览全部知识，不能只记住物理概念、定律的词句，而应理解掌握其深刻的含义。物理原理、定理和定律，一般都可写成公式的形式，学习时也不能只记住公式，而应掌握物理公式的来龙去脉、推导过程。
　　3.学完一个单元后要进行复习，复习是学习中的重要环节。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，从而使自己掌握系统的物理知识。
　　4.学会总结，善于掌握物理知识的网络系统，对提高学习技能，养成科学的学习方法都有好处。
　　5.最后还要做一定量的练习。一是检查自己对物理概念和物理规律是否真的理解了，是否能够在实际问题中灵活地运用它们。二是通过做习题，锻炼并提高自己的理解能力、逻辑推理、分析综合等思维能力、运用数学解决物理问题的能力等等。