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依据高职教育发展规律,对基于工作过程的＂6＋1＂循环教学模式的开发背景及现状、开发的思路、开发的具体过程等方面进行阐述。
基于工作过程的“6＋1”循环教学模式在药剂学实训中的开发
【摘 要】
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依据高职教育发展规律,对基于工作过程的＂6＋1＂循环教学模式的开发背景及现状、开发的思路、开发的具体过程等方面进行阐述。
【机 构】
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漯河医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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河南省卫生厅2011年度教育教学改革规划课题（WjLx11015）
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