【摘 要】
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《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成[2015]6号文件“坚持系统培养、多样成才.以专业课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键,推进中
【机 构】
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河北机电职业技术学院,邢台,054000石家庄科技信息职业学院,石家庄,050000;
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《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成[2015]6号文件“坚持系统培养、多样成才.以专业课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键,推进中等和高等职业教育紧密衔接,拓宽技术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建”立交桥“.”《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》[2014]19号文强调“推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接.”基于此,课题组结合工作实际,对如何以职业能力分析为基础构建中高职贯通软件技术专业课程体系做了分析.
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