【摘 要】
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目的：探讨基于网络环境的PBL教学法在临床护理带教中的应用效果。方法：选取本院血管外科护生68名作为研究对象并随机分组，对照组34名采用常规的PBL教学法，实验组34名采用基于网络
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目的：探讨基于网络环境的PBL教学法在临床护理带教中的应用效果。方法：选取本院血管外科护生68名作为研究对象并随机分组，对照组34名采用常规的PBL教学法，实验组34名采用基于网络环境的PBL教学法，观察并比较各组教学效果的差异。结果：实验组护生各项考核评分均显著高于对照组，P〈0．05两组差异具有统计学意义。结论：临床护理带教中应用基于网络环境下的PBL教学法，可显著提高专科能力及教学水平。
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