【摘 要】
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高校班主任肩负着教书育人、管理育人、服务育人的职责.他们以班级为载体,着力培养学生的专业知识和道德品质,关切学生的成长与成才,是高校学生管理工作队伍的中坚力量,是高
【机 构】
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长沙学院电子信息与电气工程学院,湖南师范大学教育科学学院
【基金项目】
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长沙学院学生工作研究课题“以班级为载体提升高校班主任管理育人工作有效性的实践研究”,编号:2019CDXG08,长沙学院教学改革研究课题“以教师专业发展为导向的应用型本科院校教师教学评价机制探究”.
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高校班主任肩负着教书育人、管理育人、服务育人的职责.他们以班级为载体,着力培养学生的专业知识和道德品质,关切学生的成长与成才,是高校学生管理工作队伍的中坚力量,是高等学校从事思想政治教育工作的重要骨干.但在实际管理工作中,内生驱动力不足和组织支持力度不够等因素影响了班主任参与学生事务管理的主动性和实效性.根据高校班主任参与学生事务管理的应然取向和实然状态,优化高校班主任工作的路径有:厘清角色认知,增强角色认同感;提高班主任师能,促进其专业化发展;完善评价、激励机制,健全制度保障;构建育人实践共同体,提高协
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