【摘 要】
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系统解剖学是护理本科生学习医学的奠基性及启蒙性课程之一,国内外几乎无例外地将其设定为一门必修课。由于系统解剖学与生俱来就具有极强的实践性,故在教学安排上大体分两步
【基金项目】
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广西医科大学教学研究课题基金资助项目(306172)
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系统解剖学是护理本科生学习医学的奠基性及启蒙性课程之一,国内外几乎无例外地将其设定为一门必修课。由于系统解剖学与生俱来就具有极强的实践性,故在教学安排上大体分两步走:首先花1/3学时对上百名学生作概括性的理论讲述课,继之用2/3学时在实验室以小组为单位(约20人)进行直观性和体验性教学,使学生有机会亲眼目睹真实标本、亲耳倾听教师的现场描述、亲手触摸标本,这对于把握知识和形象记忆十分重要。显而易见,无论在学习时间分配上,还是在教学内容上,系统解剖学实验课都是教学过程中的最重要环节之一,其教学效果完全可以直接
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