高级词汇能力发展滞后的主要因素

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在英语学习高级阶段中,词汇能力的发展经常会出现滞後的现象!本研究针对教学材料、教学环节等教学实践,通过对英语专业三、四年级学生的问卷调查、访谈等方式,发现影响高级词汇能力发展的主要因素有:学习者封发展高级词汇能力认识不足,课堂教学忽视激发学习者封生词的引觉和侦觉,教学材料忽视词汇的复现率,过细地测试封同义词的辩义能力使学习者心理资源分配不当,过于强调母语的负面影响等等。其它因素还有:朗读量、阅读量严重不足,语言产出机会匮乏,忽视封多义词的掌握,教师忽视激活先前生词等等。
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