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在批判教育学视域中,教师是转化型知识分子,是提问者,是课程的参与者。在当今的教育改革中,教师要关注培训与发展,要关注教育改革,更要关注学生与课堂。
批判教育学视域中的教师角色分析
【摘 要】
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在批判教育学视域中,教师是转化型知识分子,是提问者,是课程的参与者。在当今的教育改革中,教师要关注培训与发展,要关注教育改革,更要关注学生与课堂。
【机 构】
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西南师范大学教育科学学院 重庆邮编400715;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
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