【摘 要】
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高中历史课程是我国历史传播重要途径,学生人文精神发展与我国高中历史学习有着密切关系,因此需培养我国高中生历史阅读能力,来促进人文精神发展.在我国高中生历史阅读能力培
【机 构】
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徐州市第三十六中学 江苏徐州 221000
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高中历史课程是我国历史传播重要途径,学生人文精神发展与我国高中历史学习有着密切关系,因此需培养我国高中生历史阅读能力,来促进人文精神发展.在我国高中生历史阅读能力培养过程中存在很多问题,严重制约了我国人文精神发展,对此,本文就深入学习历史教材感悟古人精神、学生在联系知识中提高阅读能力、重视历史教材、对学生因材施教、拓宽视野丰富知识等五方面进行了分析和研究,并提出了具体解决这些问题的措施和方法.
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