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开展通识教育，构建专业性与通识性相结合的课程体系，已成为提高应用型人才培养质量的有效手段。从分析应用型高校加强通专结合的必要性入手，梳理了当前通专结合存在的问题，以重庆应用型院校“L高校”通专结合的探索和实践为案例，剖析了通识教育与专业教育融合的路径，据此提出了一些深化通专融合的建议。
应用型高校通识教育与专业教育的融合路径研究
【摘 要】
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开展通识教育，构建专业性与通识性相结合的课程体系，已成为提高应用型人才培养质量的有效手段。从分析应用型高校加强通专结合的必要性入手，梳理了当前通专结合存在的问题，以重庆
【机 构】
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重庆理工大学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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［重庆市高等教育教学改革研究项目：普通本科高校通识教育课程体系的构建及研究（项目编号：153121）］
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