机关事业单位人员的绩效考核研究与实践对策

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机关事业单位在教育、医疗、科技、文化等多个领域发挥着基础性的服务功能。但由于长期以来缺乏有效的绩效考核机制和竞争机制约束,机关事业单位普遍面临工作效率低、机构臃肿等问题。机关事业单位现有的绩效考核活动存在考核目标不明确、考核指标选择与考评体系构建不完善、技术手段应用少以及没有功能完善的申诉与反馈机制等问题。该文针对现存的绩效考核问题,围绕道德素养、工作态度、工作能力、工作业绩和员工成长潜力等五个一级指标,构建了全面、科学的绩效考核体系与评分机制,用于全面考核机关事业单位员工的工作情况。此外,还从制度组织、
其他文献
为响应新冠肺炎疫情防控期间教育部“停课不停学”的号召,各高校全面开启了线上教学的探索与实践。文章以笔者承担的高等数学课程为例,完整地介绍了实施线上教学所需的各个环节,包括课前准备、直播授课、课后辅导以及阶段测试,并针对线上教学软件的选择提出了四条原则,最后给出了提高线上教学效果的几点经验,并对线上教学的优势和劣势做了总结,为后疫情时代混合式教学模式的开展提供可借鉴的经验。
以我国2007-2019年A股上市公司为对象,实证研究政府补助对机构投资者与企业创新产出关系的调节效应,并深入探讨政府补助这一调节效应在不同区域环境、不同产业环境和不同内部控制环境下的差异性表现.结果发现:机构投资者不仅有助于促进企业创新产出,而且有助于促进具有战略发展意义的突破式创新产出;政府补助对机构投资者与企业创新产出及突破式创新产出间的关系存在显著正向调节效应.进一步研究发现,相较于东部地区、非先进制造业和内部控制质量较低的企业,政府补助在中西部地区、先进制造业和内部控制质量较高的企业中对机构投资
近年来,国家持续深化职业教育和高等教育改革,推动产教深度融合.产教融合背景下,校地互动是一种新的培养模式,是应用型大学的重要特色之一.该文从产教融合现存问题、长效管理机制构建、长效管理机制建设的意义等方面出发,探讨基于产教融合的校地互动长效管理机制改革,提出基于产教融合的校地互动长效管理机制理念,对于应用型人才培养和一流应用型大学建设具有较高的参考价值.
基于高阶梯队等理论,从高层管理团队异质性等要素整合分析视角切入,在探讨高层管理团队驱动企业绿色绩效作用机制的基础上,尝试构建差异化CEO领导风格调节下高管团队(TMT)异质性、团队冲突与企业绿色绩效的理论模型;通过层次回归分析、Bootstrap等方法实证检验异质性高层管理团队的作用机理和边界.研究结果显示:①TMT异质性、任务冲突能显著提升企业绿色绩效,且任务冲突在TMT异质性与企业绿色绩效的关系中起部分中介效应,而关系冲突显著降低企业绿色绩效.多元化构成的高层管理团队拥有更多差异化思想,这些观点通过高
现有研究对主动性人格与创造力的关系存在一定分歧.从知识整合意愿角度探讨下属主动性人格对创造力的心理影响机制.结合调节焦点理论和特质激活理论,分别引入促进性调节焦点动机和领导谦逊行为两个变量,从二元互动视角探讨谦逊型领导对下属主动性人格与创新行为关系影响机制.通过三阶段问卷调查,对237份配对数据进行分析发现:下属主动性人格正向影响其创造力;主动性人格通过促进性调节焦点间接对创造力产生影响;领导谦逊行为在下属主动性人格影响创新行为过程中发挥有中介的调节效应.从知识整合意愿视角揭示主动性人格对创造力的心理影响
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基于2015—2019年中国智能制造行业上市公司数据,探讨政府补助与市场竞争对创新产出的协同作用,研究不同产业类别、不同市场竞争环境以及不同区域下政府补助的异质性效果.结果表明,政府补助和市场竞争对企业创新产出均有显著激励作用,市场竞争正向调节政府补助与企业创新产出的关系;政府补助对智能制造四大行业的创新产出均具有正向激励效应,其中对高端装备和新材料产业的促进作用更显著;在高市场竞争环境下,政府补助对高质量创新产出的促进作用更加显著;分区域看,东、中部地区政府补助对企业创新产出的促进作用更显著,且东部地区
企业集团分部间业务往来是资金融通与知识集成的动态过程.以2007-2019年A股上市公司为样本,实证检验母-子公司控制性投资扩张对企业集团创新投入的影响.研究结果表明,母公司对子公司的控制性投资扩张有助于促进企业集团创新投入增加.进一步研究发现,上述关系对融资约束严重、产业支持力度大、行业集中度与业务复杂度高的企业更显著.同时,母公司对子公司的控制性投资扩张效应越显著,企业集团创新投入的持续性越高.中介机制检验结果表明,企业集团现金持有水平在母-子公司控制性投资与创新投入关系中起部分中介作用.
我国高校科技成果转化存在明显“悖论”,高校科技成果产出丰富但转化率低.基于《高等学校科技统计资料汇编》和《中国统计年鉴》中中国内地28省市数据,基于界面理论,运用fsQCA方法探讨多重并发因素和复杂因果机制下高校科技成果转化的现实路径.研究表明:R&D全时人员和R&D项目是高校科技成果转化的必要条件;企事业单位委托经费、科技中介服务费、R&D全时人员和R&D项目是高校科技成果转化的核心条件;存在4条不同路径可以支撑高校较好地完成科技成果转化工作.其中,网络资源中的“合作研究网络”与技术支撑中的“高校软设施
基于2009—2018年中国内地30个省市高技术产业面板数据,从定量角度分析高技术产业相对转移规模和转移特征,并运用静态面板模型和动态面板模型检验产业转移能否提升高技术产业全要素生产率,以及通过何种路径作用于全要素生产率提升.研究表明,高技术产业总体呈现从东部向中西部转移的趋势,并在局部地区存在梯度转移特征,不同子行业转移和集聚趋势存在显著差异;产业转移能显著提升承接地高技术产业全要素生产率,但产业转移对全要素生产率的作用路径存在行业异质性,各行业产业转入对纯技术效率的正向影响显著,说明产业转移主要通过纯