论文部分内容阅读
如何突破初中思品课教学的难题，让学生学习思品课达到知行合一？多年来我校思品科教师进行了探索。
全文查看链接
编写用好校本导学案，深化学习达到知行合一
【摘 要】
：
如何突破初中思品课教学的难题，让学生学习思品课达到知行合一？多年来我校思品科教师进行了探索。 我校思品科老师以《通过改进学习评价机制缩小初中生思品知识认同度与实施度差距的研究》课题（海珠区教育科学“十一五规划”教学C类课题）研究为指引，科组全体老师经过多年教学探索，编写了蓝天校本教材《我们身边的思品课》导学案。导学案大量情景素材来自学生生活的蓝天校园、海珠区、广州市，课堂教学给学生带来亲切感，使
【出 处】
：
师道·教研
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
<正> 数字电路实验课程在麻省理工学院(简称MIT)的校内编码为6111(以下简称6111),该课程在14周内开四组实验和一项课程设计,其内容和情况已在本刊第16卷3期上有所介绍,本文仅
杨树为杨柳科杨属落叶乔木树种的统称。其分布广泛、种类繁多、生长迅速、适应性强,是我国北方地区的主要造林树种。我省天然林区分布的杨树主要是山杨(Populus davidiana)。
精彩的课堂评价犹如一杯香茗，清新香醇，令人欣喜，令人激动，令人回味。 一、确保准确和简洁 准确性是评价语的灵魂。没有“灵魂”，教师的评价语就没有了生命力，无论你说的多么生动，如何有吸引力，都是苍白无力的。所以教师既不能一味地肯定评价，也不能一味地批评，要让学生知道哪是好的，哪是不好的，哪是对的，错又在何处，只有这样，才能强化知识的落实。钱梦龙老师课堂评价语准确简洁：学生朗读课文后，他评价说：“
<正> 梭梭(Haloxylon ammodendronBunge)是具有抗风沙、耐干旱、抗盐碱、适应高温、强光等特性的荒漠植物。一九五九年民勤治沙综合试验站,从新疆、内蒙等地引进梭梭种子,开
〓〓高中化学新课改强调教师在课堂教学中教授学生相关知识的同时要更好地关注学生的学习方式和学习过程，提高学生的学习兴趣和激发学生的学习思维。这也是构建高中化学高效课堂教学的要求。高中化学高效课堂的构建需要教师改变传统课堂教学中“照本宣科”、“灌输式”的教学方式，提高学生学习的兴趣，积极引导学生参与课堂教学，实现教师、学生以及教学内容之间的交流、合作、对话，以教促学、以学促教、以学促学。在这样的教学模
针对农药《代森锰锌可湿性粉剂》标准GB20700-2006研究,通过大量的实验、理论分析,对该检测方法所存在的问题进行说明,提出更加科学、严谨的检测方法。
〓〓课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得进步或发展，即通过课堂教学活动，让学生知识得到积累，能力得到提高，兴趣得到加强，学习方法得到改进。从教师角度来看就应看其教学目的是否明确，教学设计是否新颖，教学过程是否扎实，教学理念是否创新，教学效率是否提高。 〓〓一、对英语课堂教学的有效性的分析与思考 〓〓有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程，是师生互动、张扬个
广州市花都区新华云山初级中学创办于2000年，是为了纪念太平天国领导人之一——冯云山（花都人）而命名。学校现有教学班60个，学生3000人，教职7247人。
作者简介： 浙江省温州市建设小学校长，温州市名校长，温州市首批教育名家，浙江省督学。出版《尊重教育新理念》《新理念作文》等专著。 志向造就梦想与奇迹 孩子没有志向，就像船在航行中没有灯塔。家庭教育，贵在帮助孩子树立远大志向。要让孩子“做梦”，帮助孩子“追梦”，而并不一定在乎是否“圆梦”。 故事分享：拜访院士 2008年6月，中国工程院钟山院士到瑞安安阳实小考察。能否让孩子