【摘 要】
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我常常奔波在外,忙碌于事业,虽然事业日渐稳定,生活条件日渐改善,但是对于家庭我常常满怀歉意,因为陪伴家人的时间少之又少,尤其是儿子.rn因为很少陪伴,所以儿子的要求我是有
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我常常奔波在外,忙碌于事业,虽然事业日渐稳定,生活条件日渐改善,但是对于家庭我常常满怀歉意,因为陪伴家人的时间少之又少,尤其是儿子.rn因为很少陪伴,所以儿子的要求我是有求必应.rn“老爸,帮我削苹果.”“老爸,我的鞋子呢?”“老爸,我要喝水,水不能太烫.”“老爸,帮我关门,我要睡觉了.”“老爸,跟我做贺卡吧!”
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深入推进课程改革,优化课堂教学,实现“减负增效”,已成为当前教育教学工作的一个重点内容。改进课堂教学方式,实施高效教学,实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。所以,一直以来,关于初中英语教学的高效课堂,也成为我们英语教师所探讨的话题。但是由于教材的难度越来越大,教学内容越来越多,升学的压力有增无减,这无疑是目前初中英语教师面临的“既要马儿跑得快,又要马儿不吃草”的尴尬境地。 因此,要实现“减负