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针对成都中医药大学医学专业学生英语课程衔接问题进行了问卷调查和走访,从公共英语、医学英语、医学专业课双语教学三个方面进行了教学现状分析并提出针对性的衔接对策,探讨了实现三者合理衔接的有效路径.
医学生大学英语课程的衔接对策——以成都中医药大学为例
【摘 要】
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针对成都中医药大学医学专业学生英语课程衔接问题进行了问卷调查和走访,从公共英语、医学英语、医学专业课双语教学三个方面进行了教学现状分析并提出针对性的衔接对策,探讨了实现三者合理衔接的有效路径.
【机 构】
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成都中医药大学医学与生命科学学院,四川 成都 610000
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2022年1期
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目的:探讨儿科护士的转岗倾向现状及其影响因素，为降低儿科护士转岗倾向提供依据。方法:本研究为横断面调查研究。于2020年7—8月采用方便抽样法选取河南省3所三级甲等医院的儿科护士为研究对象，采用一般资料调查表、护士转岗倾向量表、工作-家庭冲突量表、护士职业倦怠问卷进行调查，采用结构方程分析儿科护士转岗倾向的影响因素。共回收问卷747份，有效问卷728份，有效回收率为97.46%。结果:728名儿科护士转岗倾向量表得分为（11.64±2.24）分，工作-家庭冲突量表得分为（52.92±10.08）分，护士职
目的:构建风湿免疫专科护理质量敏感指标体系，为风湿免疫专科护理质量评价与监测提供依据。方法:2020年6月—2021年2月，在文献检索和内部咨询的基础上，基于Donabedian“结构-过程-结果”理论，初步形成风湿免疫专科护理质量敏感指标，运用德尔菲法进行2轮专家函询后确立风湿免疫专科护理质量敏感指标体系内容。结果:2轮专家函询的专家权威系数分别为0.851和0.910，各指标重要性赋值均数为4.61~5.00分，变异系数为0~0.13，认同程度为88.30%~100.00%，最终形成17项风湿免疫专科
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目前，脐血管置管术后常以外科手术荷包缝合固定脐带端，为避免导管滑脱及污染，护理人员用医用胶布在脐血管穿刺点上方0.5~1 cm处进行“搭桥”固定。但不能解决导管折叠、弯曲等问题，且暴露的脐部穿刺点、缝线和“搭桥”胶布易被尿布摩擦、污染等。据此，笔者设计了一款一体式脐血管导管固定装置，现介绍如下。
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