【摘 要】
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普通高中在落实多样化发展政策方面因地区因学校而异,存在城乡差异,也因其在区域内所处分层位置存在差异;综合高中常被作为高中办学模式多样化的一项重要举措而备受关注,但在
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普通高中在落实多样化发展政策方面因地区因学校而异,存在城乡差异,也因其在区域内所处分层位置存在差异;综合高中常被作为高中办学模式多样化的一项重要举措而备受关注,但在实施过程中,多背离办学宗旨,有名无实。为了兼顾普高学生多元发展需要,"普职融通"不仅是发展趋势,更是一种现实的可操作的模式。为此,需要一系列的政策配套支持。
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