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在新一轮的课程改革之下,教育界对教学提出了新的要求.在新的教育理念指导下,一节好课要体现出"激活问题、提示、分组研究、师生互动、总结提高、实践训练、反馈、升华"八个环节.这八个环节也就成为我们评价一节课好坏的标准,最终实现老师与学生双赢的目的.本文旨在探讨在《新课标》下如何对教材进行整合,从而进一步提高我们的教学效果.