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关于教学主体的问题曾有过许多的探讨,尽管众说纷纭没有统一的意见,但对教学主体的研究在一定程度上对教学实践活动起过推动作用.在新形势下,尤其是在科学发展观指导下、在新课程改革不断深入的大背景下,如何看待教学主体,以求推动教学改革的顺利进行已成为一个新的课题.
重新认识教学主体
【摘 要】
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关于教学主体的问题曾有过许多的探讨,尽管众说纷纭没有统一的意见,但对教学主体的研究在一定程度上对教学实践活动起过推动作用.在新形势下,尤其是在科学发展观指导下、在新
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年7期
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