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基于成果导向教育中反向设计、以学生为中心、持续改进的教育理念，从课程目标重构、课程内容及课程思政教育内容融合、教学方法与技巧优化、考核评价体系改进等方面进行市场营销学课程思政教学创新探索与实践，以期提高学生的综合素质和专业技能，满足社会对市场营销人才的需求。
OBE理念下市场营销学课程思政的路径探索与实践
【摘 要】
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基于成果导向教育中反向设计、以学生为中心、持续改进的教育理念，从课程目标重构、课程内容及课程思政教育内容融合、教学方法与技巧优化、考核评价体系改进等方面进行市场营销学课程思政教学创新探索与实践，以期提高学生的综合素质和专业技能，满足社会对市场营销人才的需求。
【机 构】
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对外经贸
【出 处】
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对外经贸
【发表日期】
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2023年07期
【基金项目】
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2021年南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究项目“基于OBE理念的市场营销专业课程思政实施路径探析——以《市场营销》为例”（项目编号：20210104001）；
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在OBE教育理念下，通过分析教学现状，以教学改革目标为指引，从教学目标、教学内容、教学组织等几个方面，给出混合式教学模式设计。并以高等数学课程为例，给出设计案例，从教学改革总目标、教学目标设计、教学内容设计、教学基本流程、教学组织实施和应急预案六个方面给出教学总方案，可操性强，具有一定的推广价值，同时也具有一定的理论和实践指导意义。
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目的:比较达芬奇机器人手术（Robot-assisted thoracic surgery,RATS）和电视胸腔镜手术（Video-assisted thoracic surgery,VATS）在纵隔肿瘤治疗中的围手术期疗效和分析两者的安全性,总结本中心微创纵隔肿瘤切除术的经验。方法:本研究采用回顾性队列研究,连续性纳入2015年3月至2021年11月我科同一医疗组行纵隔肿瘤切除术的134例患者。
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目的鉴别同时多原发肺癌及肺癌伴肺内转移对于患者治疗方案的选择及预后至关重要,特别是在依赖临床及影像资料的术前评估阶段。然而,目前尚无明确的指南或方法来区分这些不同的疾病类别,这项回顾性研究的目的在于探讨PET/CT在鉴别两者方面的价值。方法回顾性收集我院2015/01-2020/12于胸外科接受手术切除及呼吸内科行穿刺活检确诊的73例多发肺癌患者,以组织病理学为诊断标准,将每个患者分为同时多原发组
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将OBE教育理念贯穿于财政学课程改革中，教师启发引导学生分主题完成财政学专业案例库，形成由“专业知识输入”转向“思维成果产出”的良性学习机制。基于OBE理念，借助网络工具，从教学目标、教学内容、教学评价三个方面设计财政学案例库建设实践教学方案，为课程教学实践提供参考。
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