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为响应工程认证对学生终身学习能力的培养,改善学生在教学过程中学习兴趣缺失、参与度低的情况,在OBE理念指导下,从大纲入手,对材料科学基础课程的教学内容及教学环节进行重新设计,将启发式教学、探究式教学、协同学习的教学方式引入课程教学中,实现对应用型人才培养的目标,实现与工程认证需求相符合,为社会源源不断地输送社会需要的合格人才。