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新课改背景下,小组合作学习是实现以学生为中心教学的重要方式,而阅读课则是培养学生的阅读技能及综合语言运用能力的重要环节。本文通过分析同课异构下的两个不同课堂设计,探寻提高阅读课中小组合作学习有效性的可行方法。
例析高中英语阅读课小组合作学习的现实问题
【摘 要】
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新课改背景下,小组合作学习是实现以学生为中心教学的重要方式,而阅读课则是培养学生的阅读技能及综合语言运用能力的重要环节。本文通过分析同课异构下的两个不同课堂设计,
【机 构】
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嘉峪关市酒钢三中
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年1期
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