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一、“行为偏差”学生需要转化长期以来，言行举止与学校规章、家庭期待、社会文化不符的“行为偏差”学生的转化一直都是教育工作者面临的难题。笔者在多年的班主任工作中，遇到了不同类型、不同程度的“行为偏差”学生。例如：
运用积极心理学原理转化“行为偏差”学生
【摘 要】
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一、“行为偏差”学生需要转化长期以来，言行举止与学校规章、家庭期待、社会文化不符的“行为偏差”学生的转化一直都是教育工作者面临的难题。笔者在多年的班主任工作中，遇到
【机 构】
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浙江省杭州市新世纪外国语学校
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年10期
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