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生物化学因其内容抽象枯燥、概念复杂、知识点多且分散等特点,造成高职医学生对其学习兴趣低、学习效果差,鉴于此,笔者在教学过程中尝试应用思维导图法进行教学,实践发现思维导图能够提高学生对生物化学的学习兴趣,增强学习效果,对高职医学生物化学的教学和学习有积极作用。
思维导图在高职医学生生物化学教学过程中的应用
【摘 要】
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生物化学因其内容抽象枯燥、概念复杂、知识点多且分散等特点,造成高职医学生对其学习兴趣低、学习效果差,鉴于此,笔者在教学过程中尝试应用思维导图法进行教学,实践发现思维
【机 构】
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江苏建康职业学院药学系,青岛市市立医院检验科
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年22期
【基金项目】
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2014年度江苏省高校大学生创新创业训练计划(项目编号:201414255003Y)
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