【摘 要】
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目的对昆明某医科院校本科生所学课程进行满意度调查,深入了解本科生对所学课程的满意度,分析其影响因素,提出改进建议,供有关部门参考。方法自制量表,以普查方式在期末对本
【机 构】
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昆明医科大学公共卫生学院,昆明医科大学科学技术处,昆明医科大学人事处,昆明医科大学教学质量监控与评估中心
【基金项目】
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教育部2016年大学生创新性实验项目(201610678007),中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年医学教育研究立项课题(20100101),云南省教育研究学术工作站(YJY201306),云南省高等学校教学改革研究项目(YJG20129505),昆明医科大学十三五“高等医学教育”学科建设项目
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目的对昆明某医科院校本科生所学课程进行满意度调查,深入了解本科生对所学课程的满意度,分析其影响因素,提出改进建议,供有关部门参考。方法自制量表,以普查方式在期末对本科学生进行问卷调查;用SPSS进行Kruskal-Wallis H检验和回归分析。结果学生对所学课程满意达87%(很满意50.8%,较满意36.2%);学生对课程的评分随着年级的增加而降低,且各个年级总分有差异(P<0.05)。影响满意度主要因素:学生的课外学习投入时间、课程对学生学习的挑战、是否认可老师的专业价值观、是否满足了学生专业发
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