【摘 要】
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运用教学测量学原理与教育统计学方法对我校2007级与2017级工科班有机化学试卷进行了统计与综合分析。结果表明,2017级学生成绩成非正态分布,平均成绩53.09分,标准差19.58分,
【基金项目】
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江汉大学学科群项目:功能材料与污染控制化学(No:03430002);江汉大学学科支撑项目:化学(No:03100047)
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运用教学测量学原理与教育统计学方法对我校2007级与2017级工科班有机化学试卷进行了统计与综合分析。结果表明,2017级学生成绩成非正态分布,平均成绩53.09分,标准差19.58分,最高分94分,最低分2分,极差为92分,中位数54.5,平均难度0.538,信度为0.844;同一份考卷,2007级考生的成绩成正态分布,平均成绩76.34分,70~90分的占60%。分析了造成学生成绩下降的原因,提出了相应的对策。
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