【摘 要】
:
<正>阅读教学是高中语文阶段的重要组成部分,但是当前高中语文阅读课堂教学仍存在一些问题。如教师教学观念固化,更多以培养学生实际做题能力为主;教学方式单一化,主要采取“填鸭式”教学;学生仅将阅读作为学习任务看待,缺乏兴趣和热情。高中语文教师应调整教学方式,在课堂中提高学生的阅读能力,让学生爱上阅读。
论文部分内容阅读
<正>阅读教学是高中语文阶段的重要组成部分,但是当前高中语文阅读课堂教学仍存在一些问题。如教师教学观念固化,更多以培养学生实际做题能力为主;教学方式单一化,主要采取“填鸭式”教学;学生仅将阅读作为学习任务看待,缺乏兴趣和热情。高中语文教师应调整教学方式,在课堂中提高学生的阅读能力,让学生爱上阅读。
其他文献
当前,革命文化教育在中学语文课程中的实施尚存在一些问题,具体表现在“育人优势认识不到位”“教学育人点把握不准”“教学方式单一”等方面。针对这些问题,本文提出相应的解决对策:提高思想认识,践行以文化人;读懂教材,找准教学育人点;多措并举,使革命文化教育资源可敬、可亲、可学、可用。
<正>设计说明:本次设计选址在陕西省西安市大雁塔区,以唐朝为主题,发掘其文化内涵。运用唐朝"丝绸之路、坊市制度"为依托,经其变形将其设计理念贯穿整个文化广场,突出唐朝的繁华,激活古城历史,
腹股沟疝的外科治疗在不同时期可能引起不同的并发症,其中包括多种特殊的、严重的并发症。术中并发症:死亡冠血管损伤、髂血管损伤、股血管损伤、耻骨后静脉丛损伤;术后早期并发症:静脉血栓栓塞症、急性肠梗阻、超敏反应;随访期并发症:补片侵蚀感染相关并发症、慢性疼痛和生殖系统并发症。外科医师在治疗腹股沟疝的同时,应时刻谨记上述严重并发症的相关病因,对能够通过手术技术和治疗决策避免的特殊并发症应以预防为主,而对
2020年,国网河南电力南阳供电公司宛城供电公司认真贯彻落实省公司关于中心供电所建设的意见要求,按照"1234"工作法有序推进中心供电所建设工作。目前已完成红泥湾中心供电所整合工作,2021年4个供电所的整合工作正在稳步推进中。
专业性是语文教学的第一要义。语文教学不仅要教语文知识和能力,还要让学生明白这些语文知识和能力对于自己的成长意义,并教会学生获取语文知识的途径和方法。课堂品质反映独特的教学专业性特征,课堂品质的优劣决定教学效果的高下,而课堂品质的优劣又取决于语文教学专业性水平的高低。语文教学充分体现和落实专业性并追求课堂的高品质,才能形成良好的课堂教学生态,成就语文课堂的“优”与“美”。
本试验旨在研究H9N2流感病毒感染MDCK细胞引发的细胞自噬对病毒复制的影响。试验首先建立了稳定表达GFP-LC3的MDCK细胞系,该细胞系经H9N2流感病毒感染后,激光共聚焦观察到了绿色荧光的点状聚集,得出H9N2流感病毒感染MDCK细胞引发细胞自噬。随后试验利用3-MA抑制细胞自噬、Rapamycin诱导细胞自噬,荧光定量PCR检测NP mRNA水平,TCID50检测病毒的滴度进行细胞自噬与病
<正>碎片化阅读是指在新媒体背景下,采用新型科技手段,通过网络、智能手机、平板电脑等现代化移动设备进行短暂的、片段式的知识获取的一种阅读方式,其技术支撑是移动互联网,阅读工具主要为电子媒介,阅读时间多为片段式的零碎时间,阅读内容也多为不连贯的碎片化知识,因此媒介智能化、内容碎片化、时间片段化、环境随意化是碎片化阅读的主要特点。
随着工作环境及生活方式的变化,非特异性腰痛(NLBP)的发生越来越普遍且年轻化。据国内外统计结果,腰痛的时点患病率约为18%,终生患病率约为40%,NLBP患者占据了腰痛患者总数的85%,近年来随着人们的社会生活环境以及工作环境的改变,国内外发病率均逐年上升。NLBP病程缓慢,与众多危险因素相关联,常反复发作,加重了家庭、社会经济负担。由于其较高的发病率,NLBP成为临床及研究人员的关注重点。此文
目的 现有割草机设备操作复杂,具有一定的安全隐患且智能化程度较低。为解决此问题,对现有智能割草机器人进行功能创新,获得较为科学的智能割草机设计方案,更好地为用户提供便利。方法 通过用户调研,寻求智能割草机器人设计点,结合层次分析法(AHP),建立评价模型与判断矩阵,获取设计要素权重值。输出3款设计模型,通过模糊评价进行百分制运算,对智能割草机设计方案进行评价与筛选。结果 通过智能割草机器人方案设计
美育是培养学生审美能力和情趣的重要内容,将美育和学科教育教学有机融合是提高教学效益的有效举措。语文学科蕴含着丰富的美学价值,语文教学以其独特的功能,对提升学生的审美感知、文化理解、创意实践、艺术表现等核心素养,发挥着其它学科无以替代的重要作用。教师要充分发掘语文课本的美育潜力,陶冶学生的语言审美情操,学会运用语文表达自己“美”的思想。