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职业教育教学的难点是学生的文化基础 ,尤其是数学和外语两门学科的基础相对薄弱。目前 ,江苏省正组织全省力量对此两门课进行攻坚 ,许多职教第一线的教师也都在积极探索难点突破的方法。本期选登的两篇数学教改文章 ,虽然不是成熟的结论 ,但相信读者会从中得到一些启发。今后我刊还会继续关注这两门课程的改革。热忱欢迎作者惠赐佳作。