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摘 要：通过课程及学生成绩评价系统的改革及教学方式的变化，在体育教育中对本校748名高中生进行了3年的個性培养研究。结果提示个性化体育教学有利于学生良好个性的养成和全面素质的提高。
关 键 词：高中生；体育教学；个性教育
中图分类号：G807．3；G633．96
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2003)04—0114—02
关 键 词：高中生；体育教学；个性教育
中图分类号：G807．3；G633．96
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2003)04—0114—02