【摘 要】
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目的：探讨角色扮演法在门诊导医见习期护士带教中的临床应用价值。方法：从本院于2015年8月-2017年10月接收的众多门诊导医见习期护士中随机抽选100人作为本次研究对象并将其随
【机 构】
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宁波市康复医院,宁波市李惠利东部医院
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目的：探讨角色扮演法在门诊导医见习期护士带教中的临床应用价值。方法：从本院于2015年8月-2017年10月接收的众多门诊导医见习期护士中随机抽选100人作为本次研究对象并将其随机分为两组（对照组：传统带教;实验组：传统带教＋角色扮演法）进行区别性带教。而后对比分析两组见习护士的出科考试成绩以及患者对医疗服务工作的好感度。结果：实施不同带教方案后,两组见习护士在上述相关指标中的数据差异具备显著性统计学性质（实验组优于对照组,P〈0.05）。其中,两组见习护士的医疗服务总好感度分别为96.00%（实验组）和
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