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新课改下的初中信息技术课堂教学，必须要满足社会发展以及国家教育的创新需要，将角色扮演这一教学手段有效的融入到初衷信息技术教学课堂中来，以德育、体育、美育、智育的多方位发展，来对学生的情感以及认知进行有效引导，本文结合实际教学经验，对角色扮演在初中信息技术课堂教学中的应用展开研究，希望能够为广大初中信息技术课堂教学质量提升带来帮助。