【摘 要】
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目的探讨微信公众平台在妇产科护理学教学中应用的效果。方法选取妇产科护理学中的"妊娠期并发症妇女的护理""分娩期并发症妇女的护理""女性生殖系统肿瘤患者的护理"等章节的
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目的探讨微信公众平台在妇产科护理学教学中应用的效果。方法选取妇产科护理学中的"妊娠期并发症妇女的护理""分娩期并发症妇女的护理""女性生殖系统肿瘤患者的护理"等章节的部分内容进行教学实践研究。将桐乡市卫生学校五年一贯制2016届平行班1601班和1604班随机分为观察组和对照组。其中对照组采取传统教学模式,观察组在教学中应用微信公众平台进行为期3个月的妇产科护理学教学。授课结束,比较两组理论及实践技能考试成绩,并进行教学效果评价问卷调查。结果观察组护生理论及实践技能考试成绩均高于对照组护生(P=0.001),且认为本组所采用的教学模式能加深对基础知识的掌握度、提高学习主观能动性、提高分析解决问题能力和团队协作能力的护生人数均明显多于对照组(P<0.05)。结论微信公众平台的应用改革了传统教学方法,能提高护生理论及实践技能考试成绩,培养学习兴趣,提高综合素质。
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