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<教学与管理>2005年3期刊载的<有感于有些数学公开课>一文,通过剖析问题案例,对当前某些数学教学中存在的突出问题,从"等待、创新、评价、微笑"等方面作了深入细致的探讨,并提出了卓有成效的解决方法,读后受益匪浅.然而,如果换个角度看这些数学课堂中的问题案例,就会有新的发现.
《有感于有些数学公开课》中案例的再思考
【摘 要】
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<教学与管理>2005年3期刊载的<有感于有些数学公开课>一文,通过剖析问题案例,对当前某些数学教学中存在的突出问题,从"等待、创新、评价、微笑"等方面作了深入细致的探讨,并
【机 构】
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山东临沭县实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年6期
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