【摘 要】
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教育强国指教育综合实力、服务能力和影响力等具有世界比较优势的国家，具有引领性、自主性和开放性三个基本特征。教育强国的崛起以教育新理念为行动指引、以新赛道为突破口、以“干中学”为驱动模式。文本指出，为实现教育强国建设目标，我国应着力办好优质均衡的基础教育、世界一流的高等教育、独具特色的STEM教育，重点加强高水平人才自主培养，提升教育国际交流合作质量，全面加强教师队伍建设。
【机 构】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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中国教育科学研究院公益基金课题“教育强国的内涵与指标体系研究”（GYA2023005）的阶段性成果；
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教育强国指教育综合实力、服务能力和影响力等具有世界比较优势的国家，具有引领性、自主性和开放性三个基本特征。教育强国的崛起以教育新理念为行动指引、以新赛道为突破口、以“干中学”为驱动模式。文本指出，为实现教育强国建设目标，我国应着力办好优质均衡的基础教育、世界一流的高等教育、独具特色的STEM教育，重点加强高水平人才自主培养，提升教育国际交流合作质量，全面加强教师队伍建设。
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