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目前95后大学生是网络一代,使用智能手机的一代,如何引导学生利用智能手机随时随地进行学习值得探讨。本文从教学实践出发,分析引导大学生英语移动微学习的方法,并在实践中应用。从学生和教师反馈看出,如果学生存在内在学习动机,正面引导学生利用智能手机进行移动微学习,可以提高学生英语能力,促进英语学习。
大学生英语移动微学习探究
【摘 要】
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目前95后大学生是网络一代,使用智能手机的一代,如何引导学生利用智能手机随时随地进行学习值得探讨。本文从教学实践出发,分析引导大学生英语移动微学习的方法,并在实践中应
【机 构】
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大连理工大学城市学院外国语学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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