【摘 要】
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为了解决高职院校二级教学单位对专任教师教学、科研、实践等活动的全方位的考核和评价,将KPI管理理念和管理方法引入到对专任教师的全面教学考核管理工作中,构建一套比较完
【机 构】
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长春职业技术学院,长春市第二十九中学
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于KPI的高职院校教学评价考核体系的研究与构建”(GH14599),主持人:郭彦
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为了解决高职院校二级教学单位对专任教师教学、科研、实践等活动的全方位的考核和评价,将KPI管理理念和管理方法引入到对专任教师的全面教学考核管理工作中,构建一套比较完整的、全面的教学考核评价体系,即采用"鱼骨图"分析法分解提炼出教学考核评价中的KPI一级指标,即基本能力、教学能力、实践能力、教科研能力及岗位能力等5个一级指标,围绕这5个一级指标,再逐项分解、提炼、细化下级指标,实现教学考核的全方位量化管理。
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