【摘 要】
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在疫情防控的特殊时期,笔者立足于学生主体,借助信息化手段,融合“抗疫”关键事件和典型故事进行课程教学实践,注重学生核心素养的养成教育。
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在疫情防控的特殊时期,笔者立足于学生主体,借助信息化手段,融合“抗疫”关键事件和典型故事进行课程教学实践,注重学生核心素养的养成教育。
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