祭扶贫攻坚英烈十七首

来源 :中华魂 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevinwang2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据2月23日《人民日报》7版《无字丰碑上有你的名字》通讯报道,截至去年7月底的8年中,全国有1500多人牺牲在脱贫攻坚一线。文章还简要介绍了其中18人的事迹。“英雄们用生命点亮的,是通往幸福的明灯。”

文伟红


  锯齿山前草木荣,养蜂酿蜜百花丛。
  生活甜了斯人逝,告慰英雄爱意浓。

蒋富安


  攀遍悬崖人敏捷,剜却穷根为办学。
  无论严寒和酷暑,一年踏坏几双鞋。

傅 杰 ①


  已经患有心脏病,依旧话出重万钧。
  承诺岂能成泡影,梦回仍念五福村。

余永流 ②


  亏欠满怀热泪流,村民忧乐系心头。
  无私奉献人离后,家信一封疼爱留。

弋肖锋 ③


  走遍全村了解深,量身定做为扶贫。
  死神何惧心碑矗,青藏高原永扎根。

柴生芳


  临终最后那一天,昼夜操劳忆哪堪。
  踏遍家乡人忘我,鞠躬尽瘁壮河山。

席世明


  引资建厂为援疆,玩命不求寿而康。
  遗物多为方便面,同仁涕泪满衣裳。

马新娟


  一寸初心一寸丹,身瞒绝症整三年。
  乡亲富了她行远,一曲花儿泪水淹。

吴应谱樊贞子夫妇


  赤子情怀志不移,扶贫成就小夫妻。
  同甘共苦成绝响,业绩永存红叶题。

张 华 ④


  摘帽脱贫喜讯传,亲人相会盼团圆。
  不辞劳瘁病魔入,去后犹将心脏捐。

余 芬 ⑤


  成才全靠众乡亲,刻骨铭心懂报恩。
  捐款助学群众爱,满园桃李已成荫。

曾翙翔


  风雨交加危险集,走门串户忙转移。
  舍生忘死捐躯日,璀璨年华化虹霓。

倪裔豹


  攀山蹚水汗同流,产业兴农决胜筹。
  喜讯飞来人不在,乡亲酹酒念朋俦。

邱 军


  人民至上记一生,身体力行未忘情。
  病到弥留犹叮嘱,点燃百姓心里灯。

张建山


  五台山下马家庄,家访夜谈仔细商。
  不负苦心容貌变,英魂遥祭共飞觞。

青方华


  收入人均过万元,红军后代梦魂牵。
  花前告祀蓝图绘,慰有相承壮志传。

糜 林 ⑥


  山乡踏遍话三同,面目黝黑声望隆。
  无字丰碑酬壮志,农民变我我变农。
  注释:
  ①傅杰在生病住院的梦里念叨的还是贫困户的名字。
  ②余永流写给女儿的信触发了亿万网民的泪点。
  ③在海拔4000米的苏鲁村,53岁的弋肖锋一边吸着氧一边爬着山走遍全村660户藏胞家庭,量身定制精确扶贫方案并努力践行。
  ④遵照张华生前要求,家人捐献了他的心脏器官。
  ⑤余芬曾回忆母亲走街串巷卖豆芽,乡亲们递来的皱巴巴的分分角角凑齐她每月4.5元的学费,在少年记忆里埋下了报恩的种子。她去世后人们才得知这个“衣服总是打着补丁”的女干部曾默默资助28名贫困学生,给困难群众捐款数万元。
  ⑥果树专家糜林33年间走进中西部四個省的20多个县,累计培训农民16万人次,帮助农民增收10多亿元。他说过:“我这辈子最过瘾的是干了两件事,一个是把我变成农民,一个是把越来越多的农民变成‘我’。”
其他文献
课堂教学的内容在不断地更新,对于新时期下名师成长路径的探索,引起高度的重视。在实际的高中历史课堂教学实践中,想要成为一名优秀的教师,必须不断地研究与之相关的策略,更新教学思想,转变教学模式,探索具体的成长路径,确保整体的教学形式发生翻天覆地的改变,真正与学生的心理需要达成一致,以不断的优化高中历史课程的体系和结构,加强对学生历史思维的训练,建立师生民主、平等的关系,从而更加高效的引领学生不断的前行,提高自身的专业素养和水平。
客户为生物技术开发公司,其中一事业部以生产医用试剂为主,并在此次疫情中开发出抗疫产品,助力抗击疫情。也因业务量大增,原先的打印模式难以应付现有的需求,加上常有打印品质不稳定的情况产生,无法有效地提升产能。同时,也给工作人员在管理及出货带来挑战。挑战·旧有的打印模式,效率低,精准度低且品质不稳定,影响产线的正常工作。
计算机基础教学中的《网页设计》课程,存在一定的教学实践需求。教师要通过对课程教学内容和相关软件功能的了解,来合理区别教学工作的需求和学生学习的需求,站在指导学生学习《网页设计》课程的角度上,落实可行的教学改革策略,提出有助于学生进步的几点教学指导建议。其中要包括对教学设备、教学模式上的实践研究,组织学生做好所学知识的实践和学习,并对这些内容进行教学改革方向上的科学分析,培养学生独立能力和设计思维。
研究以“传承民族音乐,坚定文化自信”为引领,立足初中音乐课堂教学实践,通过开发课程资源,挖掘民族音乐的文化内涵;创新课堂教学,体验民族音乐的文化情感;组织艺术活动,弘扬民族音乐的文化价值等方式培养学生审美情趣,厚植爱国情怀,让民族音乐之花开遍中华大地,让民族音乐之美浸润学生心田。
【项目简介】  2010年以来,南通市经济技术开发区实验小学教育集团坚持“循道崇真”的办学价值取向,践行“童真教育”,逐步形成了以“想儿童六年,更要想到他们未来六十年”的办学理念。2012年,学校提出了童真语文的教学理念,研究成果获得2017年江苏省教学成果奖。2019年,学校提出“从儿童立场出发,让学习真正发生”的课堂教学理念,变革课堂教学方式,并成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“向
在中职院校当中,物理属于理工专业当中的基础课程,对物理学科进行学习,有助于培养中职生运动、速度、电学、力学以及光学方面综合技能。然而,如今物理教育在培养中职生综合技能这个方面依然存在很多不足之处,中职院校与物理教师需积极进行解决。基于此,本文旨在通过物理教学培养中职生综合技能的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。
随着多媒体技术在教育领域的广泛应用,一场教育的改革欣然而起。运用信息化技术手段实现的线上教学与传统课堂教学相结合的混合教学模式受到了越来越多的关注。在转向应用型课程的背景下,《实用俄语》采用了线上线下混合教学模式,而传统的线下成绩评定方式不足以全面客观地评价学生的学习效果。本文以《实用俄语》为例,结合了课程的教学环节与课程特点,就线上线下混合教学模式下课程成绩评定的方法进行了探索与研究,以过程性成绩评定理念为基础,提出了《实用俄语》课程成绩评定的四项原则,即“重全面”,“重过程”,“重激励”与“重应用”。
摘要:教育惩戒是一项必要且理性的教育管理活动,言语惩戒是教师常用的一种惩戒方式。但当前教师言语惩戒使用状况欠佳,主要表现为对言语惩戒理解不深、使用轻重不当、惩戒对象泛化。究其原因,与师生关系缺乏平等性、教师缺乏爱与责任和教师难以应对教育变革等有关。以创新师德教育途径、试点积极语言实验和改进言语惩戒流程等途径修炼教师“爱”的艺术、增强教师“说”的能力、提升教师“做”的技巧,积累增进师生有效沟通、科学
有效性提问策略是激发学生积极主动学习英语的有效举措,恰当的提问情景创设,更易激发学生探索欲,对学生创新与实践能力培养也起到举足轻重的作用。因此,小学英语教师应认真对待课堂提问,这是教学成功的非常重要的因素之一。
摘要:诗教是中华民族文化的精髓,从诗教出发解决语文课程教学中人文主题与单元要素割裂的现实,是语文课程深化的必然要求。诗教传统自身的发展表明,它的本质在于“人”,这是理解诗教以及双线组织设计的根本。诗教在立德树人、润物无声、突出双线组织的“契合性”方面具有重要意义。诗教功能的发挥、双线组织功能的实现需要教师树立文化育人理念、完善专业结构、探索具体的方式方法。  关键词:诗教;双线组织功能;人文主题;