“骨碌碌……”（先声夺人的好开头！）从山上滚下来一个刺球儿，原来是小刺猬。山上的小动物们都不愿跟它玩，它一个朋友也没有。这不，它想到山下找朋友玩呢！（一起笔，就抓住了读者的心。）
　　正在树林中做游戏的小动物们吓得四处逃散。小伙伴们都怕小刺猬身上的尖刺儿，都不愿跟它玩，小刺猬看到这种情形，难过地流下了眼泪……（小伙伴的反应对小刺猬有作用。）
　　小刺猬滚呀滚，忽然看见很多红红的枣子，它就用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣。“是谁的红枣掉在地上了？”小刺猬背着红枣边走边喊。可是小兔、小熊都说不是它们的，最后它来到小猴家。
　　小猴看见了，哈哈大笑说：“这个枣是我丢掉的！”（这里对小猴的神情写得很好。）小刺猬听完就想把满身的红枣抖掉。
　　“别扔！别扔！”小熊拉住小刺猬说：“你穿上这身‘红衣裳’（别具匠心的说法，得益于别具匠心的思考。）很漂亮，我们再也不用怕你身上的尖刺儿了，你就跟我们一起玩吧！”
　　小刺猬高兴地答应了。这一天，它跟小伙伴们捉迷藏、爬树……玩得可开心啦！
　　【郭老师看法】
　　作文内容充实，小动物们的形象生动。“从山上滚下来一个刺球儿，原来是个小刺猬”这句话的描写既生动又形象。对小刺猬的动作、语言的描写，使小刺猬的形象更加丰满了。比如“用身上的尖刺儿扎起一颗颗红枣”，为后文的“红衣裳”做了照应。其次加入了小刺猬与其他小动物的对话，也使作文生动了许多。
　　需要注意的是——“正在树林中做游戏的小动物们吓得四处逃散”，小刺猬只是满身的刺，不好让人接近，又不像老虎那样凶猛，小动物们怎么会害怕呢？想象也是要合情合理的，认真思考一下，进行修改吧！细节描写还需更加细致。如：小刺猬寻找红枣的主人时，先后遇到了小兔、小熊和小猴，可是小作者就一笔带过了，小兔、小熊会有什么表现呢？小刺猬又是怎么来到小猴家的呢？小猴为什么要扔掉红枣呢？等等都需要详细描写。