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学习拖延现象在青少年中非常普遍,指学习者有意而无必要地推迟启动或推迟完成学习任务的行为。学习拖延的成因主要包括性格、学习任务、学习情况和学习态度等。成因不同,干预措施也不同。对青少年拖延行为进行干预具有重要的现实意义。
青少年学习拖延成因及干预研究
【摘 要】
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学习拖延现象在青少年中非常普遍,指学习者有意而无必要地推迟启动或推迟完成学习任务的行为。学习拖延的成因主要包括性格、学习任务、学习情况和学习态度等。成因不同,干预
【机 构】
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江苏省徐州工程学院
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2013年15期
【基金项目】
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徐州工程学院2012年校级教研课题“大学生学习拖延现状调查”;江苏省大学生2012年实践创新训练计划项目“大学生学习拖延问卷的初步编制”阶段性研究成果
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