【摘 要】
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本文探索了在高职高专院校中,把常规教学、科研、竞赛指导、数学建模及数学实验于一体的数学必修课教育模式,利用构建“数学课程内并入法”,采用“问题驱动”“任务引领”等
【机 构】
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黑龙江建筑职业技术学院,哈尔滨工业大学
【基金项目】
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本文隶属于黑龙江省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题计划,课题类型：省青年专项课题,课题编号：GZD1212002,本文为本课题重要组成部分.
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本文探索了在高职高专院校中,把常规教学、科研、竞赛指导、数学建模及数学实验于一体的数学必修课教育模式,利用构建“数学课程内并入法”,采用“问题驱动”“任务引领”等教学模式,在对高职院校学生数学教学中,渗透建模思想,开展建模活动,组建优秀数学建模竞赛团队,有计划地加强团队科研能力的培养,构建一个问题驱动、数学实验和数学建模“三位一体”的高职数学教学体系.
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