【摘 要】
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互联网技术和移动终端的发展,促进了"碎片化阅读"的产生。本文以理论基础为依托,数据分析部分运用描述性分析、假设检验等方法,研究碎片化阅读对大学生阅读行为的影响。结果
【基金项目】
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江西省教育厅科技项目“基于三层知识融合的电子商务推荐模型”研究成果之一
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互联网技术和移动终端的发展,促进了"碎片化阅读"的产生。本文以理论基础为依托,数据分析部分运用描述性分析、假设检验等方法,研究碎片化阅读对大学生阅读行为的影响。结果表明,碎片化阅读对大学生阅读行为的影响表现为两方面,积极方面:促进大学生增加阅读频率,拓宽阅读范围;消极方面:阅读效率低、影响社交和正常休息等。针对存在问题提出对策,引导大学生养成良好的阅读习惯。
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