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自动控制原理课程由于其涉及知识面广、理论性强、思维抽象等特点,一直都是难教、难学的课程.传统的教学方式偏重理论讲解,缺乏与实际问题结合的创新实践环节.本文提出工程对象教学法,按任务驱动的模式分解课程的知识点,采用讲练结合、分组讨论的创新模式学习,能有效地激发学生的学习热情、提高学生的综合分析能力、增强学生运用自动控制原理解决实际工程问题的能力.